Нейропластика мозку
Мнемоніка

Ефект фон Ресторффа

Перекладач: / Автор:
стор. із 5
Попередня

Залежно від віку і психологічних особливостей, найбільший ефект досягається з використанням візуального виділення (наприклад, у тексті - розмір колір шрифту) і ступеня ізольованості (візуальне відчуження, витримана більше півхвилини пауза) найбільш важливої ​​інформації [3].

Раніше було згадано взаємодію / протидію (інтерференція) ізоляційного ефекту з довготривалою пам'яттю. Численні дані свідчать [4], що сприйнята  людиною інформація - щось більше, ніж сума миттєвих відчуттів, так як містить деталі, які людина "бачить" на основі попереднього досвіду. У момент отримання нової інформації активізуються сліди минулих сприйняттів, тим самим пропускаючи дані через фільтр власного світогляду. І якщо нова інформація не узгоджується  з раніше отриманим досвідом, вона ігнорується (не запам'ятовується або навіть не сприймається). Зважаючи на це найбільш важливі аспекти потрібно виділяти кілька разів в процесі навчання.

Наприклад, якщо Ви хочете донести деяку ідею, її слід невпинно повторювати слухачеві  (не як папуга, звичайно), обгортаючи  її новими фактами, відображаючи з різних сторін. Будь-яка нова інформація без належного аффектору  (порівнянного з ризиком для життя) сприймається як щось опосередковане і малозначуще, а тому легко забувається.

Більшість сучасних теорій погіршення пам'яті, в тому числі теорії, засновані на гальмуванні, зниженні ресурсів пам'яті, уповільнення швидкості обробки інформації, пророкують, що з віком знижується продуктивність на більшості епізодичних завдань пам'яті [5]. Однак не вказані причини зниженої  продуктивності  пам'яті. У своїй роботі «вікові відмінності в продуктивності  пам'яті» [1], Неве-Бенджамін стверджує, що необхідно виділяти секторі  пам'яті  і здатності вибудовувати асоціації між ними. Дані асоціації включають в себе як саму інформацію для запам'ятовування, так і її контекст, «уявлення двох психічних кодів» [5, стор 1170]. Таким чином, труднощі в запам'ятовуванні безпосередньо пов'язані з проблемами «злиття різних аспектів епізод в єдине ціле» [5, с. 1185].

Розвиток асоціативного мислення є наріжним каменем у використанні мнемонічних прийомів для запам'ятовування і відтворення інформації.

 

Наступна

На сторінці доступні функція нескінченної прокрутки і опція асинхронного завантаження для Вашої максимальної зручності в прочитанні вмісту. Автоматичне довантаження активується при скроллє вниз.